根据统一部署，2024年4月10日至4月30日，第三巡察组对外国语学院党委进行了巡察。6月24日，巡察组向外国语学院党委反馈了巡察意见。按照巡察工作有关要求，现将巡察整改情况予以公布。

一、整改工作组织情况

校党委巡察反馈意见既肯定了学院工作，又严肃指出了在贯彻落实中央、省委关于高等教育发展的决策部署及校党委要求等4个方面共25项问题，学院全面认领并虚心接受。学院党委深刻认识到巡察整改的严肃性与紧迫性，以高度的政治自觉和强烈的使命担当，切实履行起巡察整改的主体责任，具体组织情况如下：

一是强化组织领导，成立专项整改小组。学院迅速成立了由党委书记任组长的巡察整改工作领导小组，全面负责整改工作的组织领导、协调推进和督促检查，确保整改工作有序开展。

二是细化整改措施，制定详细方案。6月28日下午，党委书记主持召开党委会，就落实整改方案、巡察整改“三清单”进行了动员和部署。班子成员结合问题清单主动认领责任，对整改措施、整改落实时限等进行了深入的讨论与交流，制定了详细的整改方案。

三是加强调度推进，定期专题研究。学院坚持问题导向，定期召开党委会专题研究整改工作。7月3日上午，学院领导班子针对巡察组反馈的4个方面共25项问题清单，逐项逐条讨论整改措施、整改落实时限，明确责任领导和相关责任人；7月9日上午，召开巡察整改专题民主生活会，深入对照检视，严肃开展批评和自我批评；4次召开党委会，通报整改进度，讨论审核意见，梳理进展情况，并最终研究审议通过了《外国语学院党委关于巡察整改情况的报告》。

四是严格监督问责，确保整改实效。党委书记作为第一责任人，带头抓部署、抓落实，领导班子成员按照“一岗双责”要求，对分管领域的工作承担主要领导责任。学院党委注重整改工作的监督与责任落实，建立了整改工作台账，实行销号管理，确保每一项整改任务都有人抓、有人管、有成效。同时，学院纪委充分发挥监督执纪作用，对整改工作进行全程跟踪督查，确保整改工作取得实效。此外，学院还通过公开整改情况、接受师生监督等方式，增强了整改工作的透明度和公信力。

二、整改落实情况

（一）关于“政治理论学习不够深入”问题的整改

1.党委书记亲自审定学习计划，确定研讨专题，提出具体要求，并带头学习、研讨、调研，为中心组学习树立标杆。中心组成员积极响应，形成“领导示范、全员参与”的良好氛围。在安排专题学习的重点发言人时，中心组充分考虑专题内容与发言人工作性质的相关性，使其发言能联系本职工作，确保学习始终围绕目标、紧贴实际，有效提升了学习质量和效果。

2.注重学习过程的全覆盖与深入性，党务办负责考勤与记录，确保每位成员的学习参与度。成员们结合研讨主题，开展调研，撰写了具有一定理论高度和实践价值的学习调研心得。中心组全年集中进行了12次主题学习，组织了6次专题研讨、6次交流研讨，开展了1次现场研学，接受了1次巡学旁听，开展了1次联办联学。

3.为将理论学习内容转化为工作实践，确保学习成果转化为实际成效，中心组在集体学习研讨的基础上，结合重点发言、专题报告、调研座谈、主题党日活动、现场警示教育等多种形式，精心设计灵活的学习方法。为深化有组织的科研创新，聚力提升产学研合作成效，中心组赴江苏罡阳控股集团、江苏耘林养老发展集团有限公司、无锡市华友特钢有限公司、苏州安洁科技股份有限公司开展访企拓岗专项活动，深入了解了企业发展的人才需求，为后续实习基地建设、产学研合作、双师型教师培养等多个领域的校企合作奠定良好基础。中心组将现场所学转化为工作实践，确保学习成果转化为实际成效，真正做到了学以致用，推动了中心组学习从“学懂”向“做实”的跨越。

4.严格落实“第一议题”学习制度。进一步规范会议组织，充分做好会前准备工作，会前充分酝酿、会中充分讨论、会后贯彻执行，坚决贯彻集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，不断提高学院党政议事决策成效。进一步规范会议记录、会议纪要，对记录格式进行统一规范，包括会议主题、时间、地点、参会人员、议程、讨论内容、决策结果等方面的内容，确保记录的完整性和准确性，便于后续查阅和审阅。

（二）关于“教职工政治理论学习抓得不实”问题的整改

1.进一步抓实教职工政治理论学习，规范学习环节和学习记录，每季度开展学习记录本检查互查工作，及时反馈检查结果并再次复查。

2.讲好“五类课堂”，完善教职工政治理论学习体系。邀请校内外知名专家学者开展专题讲座和研讨会，有效提升了教职工的政治理论素养；党委书记亲自授课，结合学院实际和教职工思想动态，解读党的路线方针政策，引导教职工树立正确的世界观、人生观和价值观；利用现代信息技术手段，搭建线上学习平台，为教职工提供丰富多样的学习资源；各党支部在组织生活学习与教职工政治理论学习时，不仅紧跟党的最新理论步伐，而且紧密联系教育教学实践，积极探索党的理论在日常工作中的融合路径；将政治理论学习与实际工作相结合，通过组织教职工参与社会实践、志愿服务、调研考察等活动，将理论知识转化为实践能力。学院获评2024年度教职工政治理论学习“五类课堂”建设优秀单位。

（三）关于“一流专业建设推进力度不大”问题的整改

围绕一流专业建设核心指标1+2+X，凝心聚力，提高英语专业内涵建设，打造1项国家级成果，2项省级成果以及X项其他成果。2025年上半年，向教务处提交了验收材料；8月14日，江苏高校品牌专业建设工程二期项目验收结果公布，学院英语专业一流专业建设验收合格。具体措施：

1.精心组织学科竞赛。通过鼓励英语专业优秀学生参赛，指导教师研究赛事，一对一、多对一全程陪训。2024年获得“理解当代中国”“全国大学生外语能力大赛”省赛英语组演讲赛冠军，国赛综合能力赛项金奖1项，“外国语学院学生配音参赛获得“理解当代中国”“全国大学生外语能力大赛”短视频赛项银奖1项，为学校省考做出贡献。此外，获得“21世纪杯”英语演讲比赛获得国赛三等奖1项。

2.狠抓毕业论文质量。在选题阶段，由外审专家对选题一一提供反馈意见，淘汰缺乏创新的选题，从源头把关毕业论文选题，保证所有毕业论文选题具有创新点。在指导过程中，强调过程性管理，把关时间节点。在校优推选阶段，通过设立院级优秀毕业论文，优中选优，向学校推荐校级毕业论文。2023、2024年连续两年获批省级优秀毕业论文。

3.鼓励教师开展教研，积极建设数字课程。2023-2024年度，英语系教师在一流专业建设经费资助下出版了4部著作，完成了4门在线课程建设。

（四）关于“日语专业建设优化无明显成效”问题的整改

1. 优化培养方案。以2024版人才培养方案的制定为契机，优化人才培养方案，进一步加大对日语专业基础阶段基本功的培养，完善实习实践环节，调整相关课程，比如把《专业导论》从实践环节挪到第一学期开设、整合优化一些课程。

2. 提升教师危机意识，主动提升教学、教研能力。2024年前，日语教师较少参加省级国家级教学比赛。在专业设置优化调整背景下，鼓励日语教师主动参加教学竞赛，提升日语教师教学能力的显示度。2024年，1位教师获得2025外研社“教学之星“（多语种组）全国复赛三等奖。2025年上半年，1位教师获得2025外研社“教学之星“（多语种组）全国复赛一等奖，并晋级全国总决赛，最终获得国赛三等奖；1位教师获得”外教社杯“全国教学比赛省赛日语专业组二等奖。这些都是日语专业教师首次取得的突破。2025年，1位教师获批校级教改课题和校级智慧课程建设项目。日语系教师连续两年获得“十佳教师”荣誉称号。

3. 调整学业导师，提升指导效果。降低学业导师指导学生数量。以往，1名学业导师指导1个班级，从2024年9月开始，1名学业导师最多指导不超过10名学生，日语专业学生由至少3名学业导师指导。加强指导教师管理，提升学业导师的责任心，指导教师定期交流指导心得，增强日语专业学生的专业认同。2024年5月13日，日语系举办2024届毕业生就业去向恳谈会，促进日语系学生就业。9月19日，为即将赴日留学的同学做了行前指导，为学生出国学习做好准备。2024-2025年度，日语系有7名学生先后赴日本交换。2025届毕业生中，有3人升学。学生积极参加学科竞赛，2024年1名学生获省赛三等奖。2024年全国高校日语专业四级统测成绩公布，2022级日语专业共20名学生首次参加了此次考试，首考通过率达80%，全国平均通过率仅为35.76%。

4. 提高教师团队协作意识和意愿。2024年1月11日，学院召开学科梳理专家论证会，新增“国别与区域研究”方向，将日语学科师资归入“外国语言学及应用语言学”或“国别与区域研究”方向。3月6日，全体院领导赴日语系开展调研交流，提升教师团队意识。邀请南京大学王奕红教授、九州大学波潟剛教授等多位专家来校作学术报告。5月15日，举办题为“数字化时代教师能力培养与提升“的特色教研活动。日语系举办多种活动比如邀请毕业生回校指导，增强教师间的团队合作意识。

（五）关于“教改教研活动开展不力”问题的整改

1.梳理外语教师可申报的教学研究类课题类别与级别。设立院级教研课题，鼓励学院教师从院级课题、校级课题开始申报，积累成果与申报经验，8名教师获得院级教改立项，4名教师获得校级教改立项，2位教师获得省级立项。

2.学院教师发展与教学质量评价中心利用期中教学检查的契机，参与各个系部的教研活动，督促并指导教研活动提高质量。英语系、欧语系开展特色教研活动，校级督导莅临指导。

（六）关于“博士点创建推进不力”问题的整改

1.调整博士点创建领域，强化战略对接与学科协同。在广泛调研基础上，顺应外语学科转向发展大势，对接国家战略需求，明确将“区域国别学”与“国际中文教育”作为博士点创建重点方向。已成立由院长牵头、相关学科带头人参与的博士点申报工作专班，定期召开推进会。2024年下半年，陈红副校长牵头，全校大文学学科携手，已与文学院联合完成国际中文教育博士点申报材料初稿撰写；牵头汇聚全校区域国别研究相关力量，创建区域国别学博士点，建设方案也已初步拟定。

2.优化学科布局，加快区域国别研究方向建设与人才培养。自2024年起，学院正式增设“国别与区域研究”二级方向，徐步大使作为该方向负责人，为区域国别学博士点创建准备条件。鼓励、引导和支持全院教师转型发展，首批遴选了5名青年教师纳入该方向人才培育计划。同时，为研究生新开设2门区域国别学核心课程，推动人才培养体系转型升级。目前，该方向已有博士研究生导师1人（浙江师大兼职导师）、硕士研究生导师4人，招收硕士生2届，在读研究生9人。

3.整合科研力量，搭建高水平平台推动学科突破。以“全球发展与安全研究院”为依托，借助徐步大使的引领作用，整合外国语学院、管理学院、马克思主义学院、文学院、农业工程学院等相关师资，现已形成一支涵盖20位核心成员的跨学科研究团队。2025年，外国语学院成为教育部国别和区域研究工作秘书处指导下的高校区域国别学人才培养与学科建设联盟理事单位，学院计划举办全国性区域国别学学术会议，持续扩大学科影响力，力争在2026年实现学位点突破。

4.强化成果培育，支持区域国别研究智库建设。2025年6月，学院和江大出版社签署战略合作协议，出版社支持外国语学院发展区域国别学，资助外国语学院出版“江苏大学区域国别研究系列从书”，丛书包括6部编著、6部译著。2025年8-9月，学院自筹经费、协调办公场地，在全球发展与安全研究院基础上积极申报江苏省区域国别研究中心（省级重点智库），已提交申报书，等待专家来学院实地考察。

（七）关于“推动有组织科研举措不实”问题的整改

1.开展科研团队系统评估与优化重组。由学院学术委员会牵头，组织对全院现有研究所/中心开展全覆盖诊断式评估。根据评估结果，对长期无活跃科研活动的2个团队予以撤销，对研究方向相近、人员交叉重复的2个团队进行合并重组，同时新组建3个面向学科前沿与交叉领域的研究团队。优化调整后，学院共设8个特色鲜明的研究院所/中心。同步建立研究院所/中心负责人年度述职制度，每年年底向学术委员会汇报科研进展与团队建设成效。同时，配套构建以高质量成果产出、青年人才培养和学术影响力为核心指标的团队绩效评估体系，评估周期定为三年。

2.打造常态化高水平学术交流平台。设立“外国语学院科研素养提升系列讲座”，每月定期邀请国内外知名学者举办专题讲座，营造浓厚学术氛围。2025年，学院已成功邀请包括SSCI一区期刊主编、国内外语界著名学者及国家社科基金会议评审专家在内的多位嘉宾，围绕学术前沿追踪、高水平论文撰写与项目申报等主题开展交流，受到教师普遍欢迎。

3.实施高水平课题申报全过程精细化管理。针对国家社科基金、教育部人文社科基金等重点项目，建立“提前摸底—选题论证—初评修改—预答辩打磨”全流程辅导机制。每年9月启动次年申报意向摸底，并邀请5–8名校内外资深专家（含函评、会评专家），对申报书开展多轮评阅与针对性指导。2024年11月、2025年1月及3月，已累计组织三次全院范围的申报书集中评阅与修改会。同时，学院出台鼓励政策，资助高层次科研项目申报和高层次奖项培育，广大教师申报积极性显著提升。2025年度国社科项目出校4个，教育部申报7项，省社科重点申报出校1项。

4.拓展横向项目合作渠道。成立由学院领导牵头的社会服务与产学研对接工作小组，主动走访相关企事业单位，精准挖掘现实需求，推动“命题作文”与“主动答题”有机结合。2024年，学院横向课题到账经费达47.42万元，位列全校文科学院前茅。

（八）关于“师资队伍年龄老化，结构不合理”问题的整改

1.强化“党管人才”意识，坚持“人才强院”战略。加大高层次人才引进，多渠道出击延揽高层次人才，争取学校外语（英语）人才引进的绿色通道；加快“高层次人才”队伍建设，成功引进名校博士3名并于今年入职。对全院现有中级和副高职称教师队伍状况进行梳理，明确其发展目标和提升计划，助力教师申报高端人才项目和更高一级职称。

2.全周期培养体系赋能青年教师成长。精心策划“雏雁助飞计划”，为16名青年教师搭建广阔的成长平台，设立20万专项经费，提供全方位的支持与保障。从个性化的培养方案制定，到丰富多样的培训资源供给；从资深导师的配备指导，到实践锻炼机会的积极创造，为青年教师的成长铺路架桥。

3.多维度平台搭建激发创新活力。举办“青年学者论坛”，以学术交流为纽带，激发教师的创新思维，展现青年学者的学术风采。一年来，开设“科研素养提升系列讲座”10余场，邀请国内外名家助力青年教师专业成长，形成乐教勤研的良好氛围。举办2025外语课程思政（江苏）中青年骨干教师研讨会等，让青年教师与省内7所高校60位同仁切磋交流，进一步提升课程思政能力和师德师风水平。

4.全院教师平均年龄45.8岁，专任教师现有正高职称6人，副高职称39人，高级职称占教师总数的34.6%。根据未来5年的统计预测，将有22名教师陆续退休。因此，高层次人才引育需要持续加强。

（九）关于“对青年教师培养关心不够”问题的整改

1.先后开展青年教师座谈会2次，广泛听取青年教师对学院建设发展、尤其是人才队伍建设意见和建议。同时，充分倾听青年教师的心声与诉求，研究出台了“雏雁”助飞计划，设立20万专项经费，制定了青年教师个性化帮扶措施和个人职业发展规划，加大了青年教师省部级、国家级项目申报的指导力度，进一步助力青年教师成长成才。

2.举办青年教师公开课3场、青年学者论坛1场，举行新教师入职暨青年教师“雏雁”助飞计划启动仪式，从职业素养培养、教学能力提升、科研能力培养三个方面入手，为青年教师铺设快速成长之路，打造学院未来发展的中坚力量。1位青年教师入选双创博士。

3.承办2025外语课程思政（江苏）中青年骨干教师研讨会，举办院级青年教师课程思政教学培训，进一步提升青年教师的课程思政教学能力，推动外语学科与课程思政教育的深度融合。

（十）关于“学院对意识形态工作研判和防范缺少针对性”问题的整改

1.学院党委高度重视意识形态工作。坚持党管意识形态原则，落实意识形态工作责任制，把意识形态工作作为重要内容，与业务工作同部署同安排同落实同检查。期间，再次学习研究学院2022年文件《外国语学院舆情事件应对处置预案》，并多次将“三重一大”、意识形态相关具体工作作为议题在党委会上研究部署并跟进落实。

2.针对报告内容高度雷同的问题，学院党委坚持每季度专题研究部署意识形态工作，领导班子认真梳理各条线近阶段工作开展情况、当前工作面临形势、下阶段安全风险研判以及下一步防范应对举措，结合工作实际和师生思想动态，及时分析研判后形成当季度报告和年度总结报告。

2.全年召开意识形态专题会议2次，按季度分析研判意识形态4次，提交意识形态分析研判季度报告4份及年度工作总结1份。签订意识形态工作责任制责任书，加强教育、引导和检查，防范和及时处置各类风险。及时调整意识形态工作领导小组和舆情工作小组、师德师风考核工作评鉴小组名单。邀请宣传部副部长作意识形态专题讲座；开展师德师风专题学习教育。

（十一）关于“意识形态宣讲教育面向师生的覆盖面不够”问题的整改

1.抓好课堂主阵地，利用形势与政策课、党课、团课、入学教育、主题班会等途径，加强学生群体意识形态宣传教育的覆盖面。同时，开展学生意识形态专项监督，对课堂主阵地、团学活动、院管新媒体、学生个人新媒体等开展拉网式检查监督，开展教师、学生层面座谈会，发放调查问卷，形成调研报告，保证意识形态教育工作的广度与力度。此外，严格审查学术讲座及新媒体平台内容，确保意识形态导向正确。通过学院微信公众号加强信息发布、政策解读，展示学院奋发昂扬精神面貌，坚持正确的舆论导向，弘扬主旋律，倡导真善美，营造良好校园网络舆论氛围。

2.定期开展座谈会了解学生思想动态，形成每季度意识形态研判报告。邀请宣传部副部长面向全体学生开展意识形态工作专场教育宣讲，对什么是意识形态、意识形态工作当前面临的挑战、高校意识形态工作的底线等意识形态教育进行深入细致的宣讲，保证意识形态宣传教育的覆盖面。紧紧围绕第十个全民国家安全教育日，开展丰富多彩活动，通过实地参观、专题讲座、案例分析、情景演绎等形式，组织师生开展了一系列主题教育活动，确保意识形态工作的覆盖面，使意识形态安全防线思想深入人心。

3.加强学生骨干、学生党员、心理信息员等关键群体的教育，建立网格化、全覆盖的意识形态工作体系，发挥全员力量。结合主题教育加强理论学习，筑牢政治方向组织辅导员、安全副班长等落实“网格化”管理职责，学工副书记为全体学生党员开展“加强作风建设，筑牢思想防线”专题党课，提醒大家密切关注意识形态领域的新情况、新动向，进一步强化先进群体在群众中的引导能力、影响水平。持续加强学生群体意识形态发展的动态分析，确保对意识形态工作动态的准时、准确掌握。

4.加强教师队伍意识形态宣教，发挥全员力量，增强学生意识形态教育广度与力度。通过每学期期初会议、每月例会等，向支部书记、系部主任传达意识形态工作的重要性和紧迫性。同时，坚持对教材的把关，把意识形态问题放在第一位。邀请市委宣讲团成员深入解读党的二十届三中全会精神；邀请市纪委监委派驻纪检监察组组长、宣传部副部长、法学院院长开展专题讲座；党委书记、党委副书记开展专题宣讲。

（十二）关于“稳定专业思想方面教育引导还不够”问题的整改

1. 提升学生专业认知。由于近年内外部环境变化，日语专业一志愿招生人数下滑。为加强学生专业认同，学院和日语系采取了一系列措施。系主任在《专业导论》中系统介绍专业前景、2024版培养方案制定的思路与理念、课程设置以及毕业要求，促进大一新生对日语专业的正确认知。邀请优秀毕业生来开设讲座，提升学生信心。2025年上半年，在转专业启动前期，学院组织召开学业导师工作会议，动员学业导师认真履责，积极引导学生正确认识本专业的未来。但尽管学院做出各种努力，2024年、2025年，仍有10多名学生转向其他学院。

2. 系部定期举办班级座谈会。2024年9月份，系部主任组织大一新生座谈会，了解学生转专业的意向。日语系学业导师针对大一、大四学生分别进行一对一谈话指导，了解转专业意向以及就业或考研意向。系部利用期中教学检查，召开学生期中座谈会，了解学生学习满意度。

3. 邀请行业专家或优秀校友举办专业前景讲座。2024年下半年邀请南京大学、杭州师范大学日语专业教授、博导来讲学，提振日语专业信心。2024年，12月份，举办往届毕业生与在校生交流会，邀请了已经毕业的5位毕业生参与，采用线上交流、视频指导和线下交流树立日语专业学生对日语专业的信心。2025年2月，邀请日语专业优秀毕业生开展实习及就业讲座；3月，先后邀请九州大学教授等来校讲学。

4. 加强对考研学生的指导。系主任和学业导师对有推免或考研意向的学生在学校推免政策、考研学校或专业方向选定、推免面试、考研科目复习、考研心理等方面提供指导和帮助，让学生感受到学院的温暖和支持。2025届毕业生中，3人考上研究生。

5. 促进国际交流，提振日语专业学生信心。2024-2025年度，有7名学生出国交换。2024年9月份，学院召开行前指导交流会，请从日本留学回来的同学反馈海外学习以及生活经验，教学院长、日语系主任、辅导员都从各自经历方面给予指导。前期，系主任为申请留学的学生修改留学申请书。8月、11月，日本津市青少年代表团、日本津市政府代表团来访，日语系主任及学生代表参与接待，日语系15名学生参加座谈。8月份，日本NPO法人国际交流团体未来副理事长原正雄先生到访，并向外国语学院捐赠50册图书《通过图片理解声音》，日语系主任、日语专业本科生代表参加了捐赠仪式。

（十三）关于“缓解学生就业压力举措还不够实”问题的整改

1.加强大学生学业规划工作的体系性和持续性，发挥广大任课教师与学业导师的作用，做好学业规划执行情况的跟踪与调整，做到贯穿全程。

2.通过校内培训和校外延伸学习，加强辅导员队伍建设，增强就业指导能力，提升就业指导水平，为学生提供更加精准和有效的职业规划建议，更好地帮助学生解决就业过程中遇到的各种问题，从而推动学生就业工作的顺利开展，提高就业率和就业质量。

3.全年围绕大学生职业规划大赛开展以学业规划、职业规划、就业指导、职业体验为主题的讲座、沙龙、社会实践、心理团辅20余场，组织在校学生参与第二届全国职规赛人数超过总人数的30%，1名学生进入校级决赛获成长组第三名。

4.实施2024年外国语学院就业攻坚行动方案，进一步加强就业工作的“一把手”工程，院领导主动对接联系毕业班，发挥领导干部在就业工作中的促进作用；做好“访企拓岗”及就业服务，全年累计访企拓岗40余家，拓展工作岗位150余人次。截至12月15日，学院研究生就业率100%，本科生就业率93.4%，超过学校平均水平，考研出国考编等高质量就业比例达48.1%，创历史新高。

5.积极开展“访企拓岗”专项行动，对接相关行业企业，共建“实习-就业”直通车，构建实践育人共同体。院领导班子带头访企拓岗，开辟实习实践基地4家，聘请实践指导教师3人，落实就业、实习岗位80余个。进一步强化职业生涯规划指导的针对性，开展外国语学院春季就业攻坚行动系列活动，建立毕业生就业数据库（细分考研/考公/企业等不同类别去向）；开展“简历门诊”“面试模拟舱”等定制服务；打造“院友导师库”，按行业领域配备指导专家。专门为日语系22级本科生举办了就业指导及考研规划指导。截至2025年6月20日，学院就业率达74.21%，在8个文管类学院中排第二，日语专业就业率达73.33%。

（十四）关于“全面从严治党主体责任落实还不够到位”问题的整改

1.坚持不懈向纵深推进全面从严治党，把党风廉政建设工作作为党政工作的重要内容。强化责任担当，明确“第一责任人”责任和“一岗双责”责任。2次召开党委会，研究部署年度全面从严治党、党风廉政建设工作，总结年度廉政风险防控工作；2次召开上下半年全面从严治党暨党风廉政建设专题会议；多次召开党委会，审议主体责任清单，明确领导班子集体责任和个人责任，研究部署重点廉政风险排查防控工作，制定风险防控时间表，研究“回头看”工作事宜；还多次将具体廉政风险项作为议题在党委会中研究。

2.召开专题工作会议暨开学初教职工思想动态交流会，签订意识形态工作责任制责任书；邀请市纪委监委派驻纪检监察组组长开展廉政警示教育专题报告；与镇江旅发公司开展党建共建合作签约仪式，邀请校纪委副书记主讲廉政微党课，并于仪式后在金山廉政文化园开展党风廉政教育共建活动；邀请宣传部副部长开展意识形态教育专题讲座；邀请法学院院长开展法治教育讲座；赴镇江政法系统政治忠诚教育馆、江苏省镇江监狱、镇江市党风廉政警示教育基地开展现场警示教育活动；党委书记开展师德师风专题学习暨法治教育宣讲；党委副书记讲授纪律党课。

（十五）关于“对待师生反映强烈的问题，回应不及时，处置不得当”问题的整改

1.落实院领导联系系部、支部和学生班级制度，密切与师生的联系，出台《关于调整外国语学院院领导联系内设机构的通知》《关于调整外国语学院院领导联系基层党支部的通知》《关于调整外国语学院领导联系学生班级名册的通知》文件。

2.落实院务公开制度，召开学期初会议、每月支部书记系部主任会议、期末教职工大会。

3.进一步发挥学院工会、团委等群团组织作用，及时回应师生关切的问题，为全院教职工拍摄艺术工作照，为各系部（实验室）安装空调，为学生设立专门的研究生工作室并安装指纹打卡器等，解决师生急难愁盼问题。

4.每季度召开意识形态分析研判会议，对可能的问题进行预判，对产生的问题及时分析原因，制定避免此类问题再次发生的措施。

5.7月2日召开教职工大会，邀请人事处处长解读《江苏大学教职工年终分类考核与绩效评价实施办法》；多次召开党政联席会议、支部书记系部主任会议，研究审定学院奖励、年终考核与绩效评价等文件，提交两代会审议并通过。

（十六）关于“师德师风建设还有薄弱环节”问题的整改

1.及时调整外国语学院师德师风考核工作评鉴小组，多次开展师德师风专题学习暨法治教育宣讲。

2.从2024级开始，学业导师的选拔仅限在本系部选拔学业导师，减少每位学业导师指导人数，限制为每个班级仅10人，按照宿舍分配学生。

3.加强学业导师考核，对优秀学业导师的选拔，需要提供指导效果的证明；通过各种方式了解学业导师的指导情况，对不提供指导的教师进行提醒谈话；优化导师选拔办法，加强导师考核管理，加强导师线上线下培训；加强助研津贴相关政策宣传，确保导师和学生了解发放标准和要求；12月召开全体学业导师会议，开展制度宣讲，进行工作提醒，明确工作要求。

（十七）关于“对上一轮巡察发现问题的整改不彻底”问题的整改

切实将巡察整改作为重大政治政务，推动立行立改、真抓实干。全面认领并虚心接受巡察组反馈的问题清单，连续召开2次专题会议，研究部署巡察整改工作，落实整改方案和整改措施，精心组织召开专题民主生活会。反馈会后，定期召开会议研究推进整改工作，积极做好巡察整改“后半篇文章”，逐项逐条讨论整改措施、整改落实时限，明确责任领导和相关责任人。

（十八）关于“领导班子政治生活不严肃”问题的整改

1.根据《外国语学院党委委员会会议议事规则》《外国语学院党政联席会议议事规则》《外国语学院“三重一大”决策制度实施办法》文件精神，严格落实一把手末位表态制度，严格执行党委会、党政联席会议议事决策制度，规范学院决策行为，防范决策风险，把好政治关口，提高学院党政议事决策成效。

2.全面细致落实会前筹备工作，会前深入研讨、充分沟通，会中积极交流、热烈讨论，会后坚定不移地贯彻执行决议，坚决贯彻集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，持续推动学院党政议事决策水平提升。同时，进一步强化会议记录与会议纪要的规范化管理。

3.制定《关于调整外国语学院院领导联系基层党支部的通知》文件，落实领导干部双重组织生活制度，落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员、党日活动、谈心谈话等制度。结合党建或业务工作，领导班子成员每学期参加所联系的党支部组织生活至少1次。

（十九）关于“领导班子担当作为意识不强，群众满意度不高”问题的整改

1.不断加强领导班子建设，提高党委议大事、谋大事、办大事的能力，切实落实党政共同负责制，认真履行学院事业发展领路人之责；着力抓好政治领导和思想领导，努力提升领导班子驾驭复杂局面、引领科学发展的水平；着力加强学院文化建设，选树优秀典型，加强正面引导，共同营造温暖友爱、团结和谐、风清气正的发展氛围；“十四五”规划目标任务5项，除争创外国语言文学一级博士学位点这一目标任务外，其余均已完成，完成率80%。

2.围绕“文化润院”内涵，从环境氛围出新、文化精神弘扬、发展力量凝聚、规章制度完善四个方面入手，采取了一些举措、开展了一些活动，取得了一定成效。广大师生的集体荣誉感、认同归属感有了增强，教学科研、创新进取的积极性得到激发，教风、学风、作风进一步改善，学院的社会影响力、美誉度进一步增强。成功获批教育部重大专项课题1项，开创学校历史先河；主办、承办“三大全球倡议与亚太命运共同体构建”研讨会、江苏省翻译协会第八届代表大会暨学术研讨会、外研社“教学之星”大赛江苏赛区比赛等多场高规格、大规模的活动；加快“高层次人才”队伍建设，成功引进名校博士3名；首获国A类赛事“国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛金奖，创学校在此赛道中的最好成绩；学生高质量就业人数占毕业生总数的48%，创历史新高，等等。

（二十）关于“学院内存在小团体，氛围不和谐”问题的整改

1.学院党委实施“文化润院”工程“书记项目”。着力加强学院文化建设，选树优秀典型，加强正面引导，共同营造温暖友爱、团结和谐、风清气正的发展氛围。凝聚弘扬学院文化精神，开展院训征集，最终确定了“融中外怀家国善话语”作为院训；进行先进典型选树，开展了“美丽外院人”评选，营造尊崇先进、学习先进、争做先进的氛围。

2.针对学院信访举报情况（特别是越级举报，重复举报，匿名举报，不实举报），一方面多种渠道场合进行宣传教育引导，另一方面多次主动向校纪委领导汇报有关情况，进行研判分析，配合校纪委开展相关调查，坚决遏制无中生有、造谣中伤的恶意举报乱象。目前，情况得到有效遏制。学院温暖友爱、团结和谐、风清气正的氛围，正逐步形成。

（二十一）关于“深入基层调查研究不够，师生与学院领导沟通渠道较少”问题的整改

1.改进工作作风，落实院领导联系系部、支部制度，密切与教师的联系，明确工作机制及工作职责，交流、回应学院重点工作和教师们关心的问题。邀请考核办副主任解读2024年度目标任务综合考核指标政策。通过召开专题民主生活会、支部书记系主任会议、党外代表人士座谈会、期末教职工大会等，深入剖析考评第三等次原因，把落实年度目标任务综合考核作为推动学院事业发展的重要抓手。

2.落实院领导联系班级、联系毕业班级制度，明确落实到每一位院领导、每个班级和对接班干部，开展领导干部联系班级“四个一”工程建设，做到联系一个班级、开展一次活动、帮助一名学生、帮扶一个毕业班，推动这项工作落到实处。院领导主动联系学生支部、担任学业导师，全年主动参加学生活动，开展谈心谈话交流50余次，深入学生中间了解学生需求，开设考研自习室解决学生实际困难，真正将领导联系班级制度落到实处。

3.精准对接学生需求。组织辅导员每周走访1次学生宿舍、参加1次班级活动；学工书记定期主持1次学生座谈会。规划学生思想政治教育、心理健康及教育、就业服务、困难帮扶等民生工程，目前已开展十多项活动，其中心理健康教育方面取得成效，学院获心理剧大赛特等奖，心理委员大赛一等奖。

4.申报外国语学院辅导员工作室，打造专业化辅导员队伍。通过辅导员培训、工作室建设等，加强辅导员实践、双创等工作指导能力。成功获批校级辅导员工作室立项。

5.和梦溪书院共同启动了朋辈科研导师聘任暨“语路职航”党员工作站的建设工作，深入学生社区一线开展服务学生的相关活动。助力学生科研和高质量就业。

（二十二）关于“党建工作争先创优意识不强”问题的整改

1.深化“强基创优”建设成果。坚持以党建创新为引领，1个党支部通过首批全省党建工作样板支部验收，1个党支部通过校级首批“双带头人”教师党支部书记工作室验收。与计算机学院开展党建共建合作签约仪式暨融合发展交流研讨会，省级样板支部书记围绕全省党建工作“样板党支部”创建的目标、计划、举措，思路、做法、成效等，进行党支部工作经验交流。

2.推动党建工作深入开展和不断创新，联合镇江旅发公司党委在金山廉政文化园参观学习，开展党风廉政教育共建活动；联合计算机学院党委赴苏州革命博物馆、浙江嘉兴南湖，开展“南湖行·党史学习教育党日活动”。2024年度获评党建论文一等奖1篇、三等奖3篇，“最佳党日活动”二等奖1项、三等奖1项，获基层党建优质“书记项目”2项。注重新闻宣传，在人民日报、中国新闻周刊等省级以上媒体报道30余篇，学院微信公众号综合影响力季度排名保持在全校前列。充分展示了党建创新的活力与成效，为学院党建工作的高质量发展奠定了坚实基础。

（二十三）关于“党员发展工作还不够规范”问题的整改

1.做好党员发展工作。落实领导干部联系青年教师制度，强化年轻教师的教育培养。严格党员发展程序，全年学院发展预备党员23名，其中青年教师2名，完成24名预备党员转正工作。

2.分层分类开展师生党员基本培训。面向新生，开设思政第一课，全面解读发展党员流程；面向入党积极分子，邀请市委宣讲团成员深入解读党的二十届三中全会精神；面向党员，邀请法学院院长开展法治教育讲座，扎实推进“八五”普法宣传教育；面向支部委员，邀请组织部、宣传部领导开展3次专题培训，提升支部委员履职能力；面向纪检监督对象，邀请学院党委副书记兼纪检委员讲授纪律党课，进一步强调党风廉政建设和反腐败斗争的重要性；面向党内外代表，邀请纪委副书记主讲廉政微党课。

3.严格按照党员发展的制度，规范党员发展流程，重点抓好政审、预审、材料填报各环节，各支部对党员发展材料落实过程监控，统筹把关，确保党员发展的规范性。学生党支部在党员、入党积极分子中试行积分制考核，强化实践服务、示范引领在党员发展考察中的比重，将制度考核作为组织发展的有效保障，真正将党员的模范带头作用发挥出来。

（二十四）关于“与民主党派联系制度落实不到位”问题的整改

1.贯彻落实上级关于统战工作部署，组织中心组、教职工党支部开展统战理论方针政策的学习。

2.开展统战工作专题研究、座谈会4次，对党外人士提出的意见和建议进行梳理，组织统战人士赴常州青果巷等3地开展实践教育。

3.积极开展统战理论研究、实践创新工作，1人获评校“建功立业新时代”党外人士典型事迹三等奖，1个项目获评校级统战创新项目三等奖。

4.将统战工作纳入学院宣传工作计划，充分运用校内外新闻媒体宣传本单位统战工作和党外代表人士，1位党外人士受聘镇江旅发公司文化旅游宣传大使，3位党外人士入围学院“美丽外院人”。

5.调整党员领导干部联系党外人士名单，及时告知党外人士并落实联系制度，归档联系党外人士记录本。

6.做好涉民族宗教有关工作，加强铸牢中华民族共同体意识教育，组织全院师生参加江苏省铸牢中华民族共同体意识知识竞赛初赛，开展民族团结进步宣传月活动，排查师生宗教情况，并提交总结报告。

（二十五）关于“党建带团建工作还不到位”问题的整改

1.完善学院党建带团建工作机制，形成定期研讨、经费保障、切实有效的工作格局；明确团委书记参加理论学习中心组学习的制度性安排；加强工作载体建设，充分利用“一站式社区”建设契机，党委班子指导并参加团学活动，党委主要负责人为学生讲党课、团课；推动团组织作用发挥。学院党委搭建实践基地、合作平台，组织引导团员青年积极参与社会实践和志愿服务；强化督导和考核，定期开展党建带团建专题调研和考核评估，将党建带团建工作纳入基层党支部工作考核内容。

2.纳入党委重要议事日程。学院党委明确将团学工作纳入学院党委年度工作要点和重要议事日程，每学期至少专题研究1次团学工作，及时解决团学工作中遇到的困难和问题。

3.健全沟通协调机制。明确党委书记为第一责任人，确定每一名党委委员具体联系指导一个团支部。建立党委定期听取团委工作汇报机制，团委书记、学生组织负责人每季度向党委会或党政联席会汇报团学工作开展情况、存在问题和下一步计划。

4.深化思想引领协同。学院党委指导团委将党的创新理论学习融入主题团日、青马工程、社会实践等各项活动中。党委班子成员带头为团员青年讲党课、团课或形势政策课。

5.加大资源保障力度。党委会专题研究团学活动经费、人员配备等保障问题。支持团委选优配强团干部队伍，加强团干部业务培训。

三、下一步全面推进整改计划

深入贯彻学校第五次党代会精神，围绕“六大行动”，坚持“教学立院，科研兴院，人才强院，特色名院，文化润院”的办院理念，结合学校和学院实际，前瞻思考，超前谋划，强力推动，进一步打造学院高质量发展的内涵和特色。

一是坚持教学立院。持续推动大学外语课程改革，按照学校要求，推进大学英语课程教考分离，促进大学英语课程教学质量不断提升；适量将小语种课程纳入大学外语课程体系建设；服务国家战略，推进“三进工作”，提升非英语专业大学生的国际传播能力。持续推进高水平专业建设，高质量通过英语（师范）专业认证，顺利通过一流专业建设点验收，做好语言学新专业建设和招生宣传、人才培养工作，加强日语专业内涵建设。推动高质量教学成果和人才培养显性成果落地，鼓励、引导、支持全院教师在教研教改论文、教改课题、教学奖项、教材、课程建设等方面积极谋划，争取在省级优秀毕业论文、学科竞赛国家级奖项等方面取得新突破。

二是坚持科研兴院。一方面，加强科研团队建设，搭建教师交流协作平台。整合学院科研资源，鼓励学科方向带头人、科研骨干领衔组建团队，“抱团”作战，形成合力，营造有利于教师学术成长、拔尖人才脱颖而出的学术环境，浓厚学院科研学术氛围。另一方面，激发教师科研热情，助力科研能力提升。聘请国内外知名专家来校讲学，进行研究选题、项目申报、论文撰写、期刊投稿等方面的针对性学术指导，助推有科研愿望和潜质的教师早出成果、出高质量成果。此外，支持和培育学科交叉和创新性研究，加大“区域国别研究”的支持力度，推动科研成果集聚和新兴学科发展。

三是坚持人才强院。加大高层次人才引进，学深悟透学校的人才引进政策，国内和国外并举，网络宣传、学术会议、考察学习、院校交流等多渠道出击，诚恳延揽高层次人才。加强高端人才项目培育，加强省级人才项目人选培育，支持教学科研成果显著的教师积极申报省青蓝工程、省社科英才和优青、省紫金文化英才和优青、333人才工程、省级教学名师等人才项目。加快高级职称教师培育，指导教师对照学校高级职称晋升条件，对标找差，为他们提供名师大家学术指导，尽快产出高质量的学术成果，满足高级职称晋升条件。

四是坚持特色名院。一方面，巩固扩大既有特色，深入推进思政教育与外语教育相融合，进一步加强大学英语课程思政建设，持续提升其实效性、影响力。将大学英语课程思政教学的先进做法辐射到英语专业教学、日语专业教学等，实现学院课程思政全覆盖。加大“国际事务与沟通”专业方向建设力度，彰显我校英语专业人才培养的“唯一性”。另一方面，挖掘培育潜在特色，要深刻洞察当今国际国内形势和未来社会发展态势下外语人才需求变化，按照建设“新文科”的理念，充分利用学院的多语种师资优势和综合性大学的多学科多专业优势，改革人才培养理念，探索“外语+”培养模式，培养适应社会需求的“一精多会”“一专多能”的高素质复合型外语人才。

五是坚持文化润院。加强文化氛围建设，开展院风、院训等征集，一体化设计、全方位布置学院文化环境，设计VI系列文化产品，增强外院形象识别度、显示度。加强校内外新闻宣传，内聚人心，外塑形象，提升学院的知名度和美誉度，增强师生的认同感和归属感。注重人文关怀，关爱特殊群体，改善工作环境，不断彰显师生的存在感、获得感和幸福感。开展文化活动，引导师生心往一处想、劲往一处使，齐心协力，同舟共济，相互滋养，相互守望，求同存异，相向而行，共同营造温暖友爱、团结和谐、风清气正的发展氛围。

欢迎广大师生对巡察整改落实情况进行监督。如有意见建议请及时反映。联系方式：电话：88781600；电子邮箱：xuncz@ujs.edu.cn。

外国语学院党委

2025年10月16日