Preservice English Teachers' Emotions and Identities During Teaching Practicum:A Case Study in China, Language Teaching Research, 2026. (SSCI)
Teachers as Professional Learners: Contextualising Identity across Policy and Practice, RELC Journal, 2024.(SSCI)
Exploring the Emotional Labor Strategies of Pre-service EFL Teachers During Teaching Practicum: An Ecological Perspective, International Journal of Social Science and Education Research, 2024.
Understanding tertiary EFL teacher learning and identity development: a cultural-historical activity theory perspective, Porta Linguarum, 2023. (SSCI)
Investigating content and language integrated learning: Insights from Swedish high schools, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 2022.(SSCI)
职前英语教师教育实习期身份建构叙事探究, 外语教学理论与实践, 2022. (CSSCI)
学校文化对高校英语教师学习影响的实证研究——教师能动性的中介作用, 外语教学, 2021.(CSSCI)
Language teacher cognition: a sociocultural perspective, Journal of Education for Teaching, 2021. (SSCI)
Space, place and autonomy in language learning, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 2021. (SSCI)
国内外教师学习研究：模型、主题与方法, 外语界, 2020. (CSSCI)
English language teacher education: A sociocultural perspective on preservice teachers' learning in the professional experience, Asia Pacific Journal of Education, 2020. (SSCI)
社会文化理论视角下的高校英语教师学习研究, 现代外语, 2019. (CSSCI)
国内外二语教师研究的方法回顾与反思(2000～2017), 解放军外国语学院学报, 2018. (CSSCI扩、北核)
作文自动评价系统在大学英语写作教学中的实证研究——以句酷批改网为例, 教学研究, 2017.
CALL的发展对教师在教学过程中角色的影响, 重庆科技学院学报（社会科学版）, 2008.
教师话语及其对英语课堂教学的影响, 沈阳农业大学学报(社会科学版), 2007.
教育部人文社会科学研究青年基金，高校英语教师学习模型构建与提升路径研究（主持在研）
外交部保密课题，美国政府*******（主持结项）
江苏大学高等教育教改研究课题（重点），基于人工智能转型的高校外语教师学习提升对策研究（主持在研）
江苏大学本科教材建设项目，学术英语写作与国际学术交流（主持在研）
高校哲学社会科学研究一般项目立项，活动理论视角下高校外语教师学习研究（主持结项）
江苏大学高等教育教改研究课题，高校英语教师线上线下混合式教学能力发展研究（主持结项）
江苏大学本科优秀毕业设计（论文）培育项目，教育实习中职前英语教师情感劳动策略研究（主持结项）
江苏省社科应用研究精品工程项目，社会文化视角下中小学英语教师教学学术能力提升研究（主持结项）
第十批中国外语教育基金项目，高校青年英语教师教学学术能力发展研究（主持结项）
江苏省社科应用研究精品工程项目，着眼于批判性思维培养的大学英语教学模式研究（共同主持结项）
教育部人文社会科学研究规划基金，大学英语课堂小组互动现状调查与研究（第一参与者，结项）
安徽省人文社科重大项目，动态系统理论视阈下的课堂二语习得研究：理论、方法与实践（第一参与者，结项）
教育部人文社会科学研究规划基金，动态系统理论视角下高校外语教师能力发展叙事研究（第一参与者，结项）
第九批中国外语教育基金项目，大学英语教师自主教学能力研究（第一参与者，结项）
